Nossas dúvidas são traidoras e nos fazem perder o bem que poderíamos conquistar se não fosse o medo de tentar.

Hoje parei pra pensar no medo que senti antes de começar meu estagio, era um lugar estranho, de pessoas estranhas e totalmente desconhecido...porem hoje percebo que tive coragem e me sinto extremamente honrrada e feliz por isso, (espera aí, eu sou quase a mulher maravilha RSRS) não tenho intenção de trabalhar com aulas, ou pelomenos não tinha...quem sabe agora eu não dou certo né? Agente acaba perdentdo muita coisa por conta do medo de tentar...as coisas sempre vão parecer maiores que agente (principalmente eu o.O), e devemos encarelos como "desafios possiveis".
#Muitofelizcomomeuestagio.

"E o palhaço oque qui é? é ladrãão de picolé"

Uma pirueta, Duas piruetas
Bravo, bravo
Superpiruetas, Ultrapiruetas
Bravo, bravo
Salta sobre a arquibancada e tomba de nariz que a moçada, vai pedir bis
Quatro cambalhotas, cinco cambalhotas
Bravo, bravo
Arquicambalhotas, hipercambalhotas
Bravo, bravo
Rompe a lona, beija as nuvens, tomba de nariz, que os jovens, vão pedir bis
No intervalo tem cheirim de macarrão e a barriga ronca mais do que um trovão
Quero um prato! Cê tá louco
Quero um pouco! Cê tá chato
Só um pedaço! Cê tá gordo
Eu te mordo! Seu palhaço!!
Olha o público, cansado de esperar, oespetáculo não pode parar

Hoje eu me inspirei e fui buscar essa musica lááá do cantim do baú, (essa musica foi escrita por Chico Buarque em....Ih não achei quando foi escrita HAHA, mais não tem problema não o que importa é saber que ela é beeem antiga e que eu fui busca no fundo do baú, e a foto foi tirada por Jové Fagundes - Vitoria\ES), mais voltando a aula...essa aula merecia até mais que essa musica pra mostrar o quanto ela foi liiinda, umas das melhores aulas que dei até agora, dividi a turma em dois grandes grupos, e realizei com os alunos o joga da mímica (imagem e ação) foi lindo ver os alunos fazendo gestos, para brincar com eles colei alguns adesivos nas boquinhas para que não falassem nada, foi até engraçadinho em alguns casos. Por falha minha não levei a tinta para rosto, deixei pra comprar de última hora e não encontrei, mais eles fizeram mesmo assim as apresentações pequenas e do jeito deles mais fizeram, aconteceu até um desfile de moda “inverno verão” “outono e primavera” em que as meninas caiam para fazer os coleguinhas riem, da próxima não deixarei falta de maneira nenhuma a tinta e o nariz de palhaço.

Perna de pau, boa experiência?

Começamos a aula jogando o famoso pique linha, famoso quem? 

É simples assim...as crianças não conheciam o pique linha (Y), e eu como não sabia só preparei as crianças e as coloquei para jogar e derrepente o que se viu foi uma catástrofe,

era menino correndo pra todos os lados ou como se diz na minha terra “menino correndo pra tudo quanto é lado” então parei a brincadeira (com um apito logicamente) porque aos berros seria praticamente impossível, e expliquei toda a brincadeira para os alunos, onde os mesmos deveriam correr apenas nas linhas pintadas no chão da quadra (essa brincadeira geralmente é utilizada para inicialização de esportes coletivos para que os alunos conheçam a quadra, mais achei interessante para trabalhar para além disso com o equilíbrio onde os mesmos não podem correr fora da linha) e que existem 2 pegadores, e recomecei a brincadeira e aí deu certo, porem não sei se por conta da limitação das linhas, os alunos não gostaram muito dessa brincadeira, enojaram rápido e pediram para que trocasse a brincadeira. 

Percebi que mesmo a lata tendo uma superfície de apoio muito grande e sendo de pouca altura os alunos caiam muito, também pela lata ser um pouco pesada e nem todos os alunos conseguiram encontrar as latas. Da próxima vez que for trabalhar com isso farei com outro material ou colocarei um espécie de “segura pé” na parte de cima da lata para facilitar a vivencia para as crianças. 

Sonho parece verdade, quando agente esquece de acordar.

Infelizmente a letra da musica do titulo, parece muito com a quarta aula, ou com a ausencia de. A quarta aula com a perna de pau teve que ser cancelada, por conta de uma programação da escola com a turma, a aula de educação física foi dedicada a um ensaio para esse evento (não me aprofundei muito sobre o evento, me parece ser algo com relação a uma reunião com apresentações no final). 

Porque não usar uma aula de portugues ou matematica ou qualquer uma outra disciplina? não são todas disciplinas? 

Mais se descobrirmos o verdadeiro sentido da escola ela perde a graça, a maria e a ana...e não terei objetivos e guerras a vencer. Afinal se tudo for do jeito que agente quer, as coisas perdem a graça.

O suwing poi

Como a minha aula vai ser sobre o suwing poi, resolvi contar a vocês um pouquinho da historinha dele, espero que gostem.

O Swing poi é um instrumento de malabarismo. Consta de uma corda, com uma bola no fim, terminado em fitas coloridas.

Foi criado pelo povo Māori da Nova Zelândia (poi significa "bola" no idioma Māori). Homens e mulheres é utilizado para aumentar a flexibilidade, força e coordenação. É desenvolvido numa tradicional arte de performence praticado principalmente por mulheres. Esta arte, em conjunto com outros, incluindo waiata a ringa, haka e titi torea, tornar-se o desempenho das kapa haka (Māori cultura grupos). Na cultura Maori, a disciplina de Poi é desenvolvido numa tradicional arte de performence praticado principalmente por mulheres. Esta arte incluiu história dizendos e cantando, coreografando rotinas.
O Swing Poi é ultimamente usado em festas raves, pra dançar ao ritmo do Psy Trance. Cada movimento tem um nome diferente, sejam eles: Butterfly, Ondas e etc. Cada poi tem jeitos diferentes de se ver, seja de fogo, neon, meia, bola de tênis etc.

Saral em Arco verde é só de Sexta eu vim aqui reinvidicar eu quero isso todo dia (8)

Bom trouxe aqui um video muuito lindo, da abertura do espetaculo Verakai do Cirque du Soleil, esse video foi usado para a abertura da aula, para aproximar um pouco as crianças da realidade do circo e dos espetaculos circences é muito lindo, vale apena assistir.
http://www.youtube.com/watch?v=kVBzakYAyeg

Primeira aula, medo ou nervosismo?

Bom, hoje foi a minha primeira aula na escola municipal de Itarana, essa que eu havia dito no inicio deste blog. Foi um tanto quanto estranho cheguei na sala com tudo planejado, com as coisas que ía passar tudo na mão. E a professora fez a honrras me apresentou disse oque eu estava fazendo lá, e repentinamente eis que surge a frase: Agora a estágiaria Indiara vai conversar um pouco com vcs, logo em seguida eis que ouve-se cri...cri...cri..Não intendi o motivo daquilo mais ao invez de falar eu simplismente senti um friuzinho no coração e na boca do meu estomago (e não era fome). eu nervosa de um lado e eles anciosos do outro.  Mais como diz a bela canção: Os opostos se distraem, os dispostos se atrem...então comecei a minha aula (gosto tanto de dizer MINHA aula) mesmo que ela ainda não seja minha RSRS.
Pra começar propuz umas perguntas sobre o circo, pra ver a que pé andavam aqueles meninos e perguntas do tipo: "Vai ter Leão na escola Tia?" ou "Ah mais eu não tenho coragem de ficar pendurada pelo cabelo, vai doer!" surgiam a todo momento, mais depois de um breve momento de conversa eles compreenderam oque estava prestes por vir. Tambem mostrei a eles uns videos com pequenas apresentações do "cirque du solei" que é uma boa referencia atualmente.
Bom, depois de todo aperto passado e barreira vencia acabei me dando bem com os pequititos, e esperocontinuar assim.

Algumas informações

Ei pessoas, achei um artigo muito interesante sobre a ginastica circence na escola, quem quiser e puder ler o nome é EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, PEDAGOGIA E DIDÁTICA DAS ATIVIDADES CIRCENSES do RODRIGO MALLET DUPRAT e do MARCO ANTONIO COELHO BORTOLETO.O artigo fala sobre a presença da ginástica circence na escola, sobre os desafios que ela encontra e até um pouco da historia do circo no Brasil, e como esse chegou a escola.

Aqui esta uma parte interesante do texto:

"Nesse sentido, entendendo que a escola é um dos principais

meios de transmissão e produção de cultura e considerando o circo uma

parte importante da cultura corporal (idem, p. 65), podemos justificar a inclusão

desse conhecimento no universo educativo como um conteúdo pertinente. Mais

especificamente, como um conteúdo particular ao professor de educação física,

responsável pela transmissão da cultura corporal (COLETIVO DE AUTORES, 1992)."
Ou seja, porque não usar a escola para inserir novas vivencias?
É isso aê quem puder para pra ler, é muito interesante, e trata sobre basicamente tudo, não de forma aprofundada mais é um bom texto.

Minha recêm nascida aula (Primeira Aula)

Bom, hoje foi a minha primeira aula na escola municipal de Itarana, essa que eu havia dito no inicio deste blog. Foi um tanto quanto estranho cheguei à sala com tudo planejado, com as coisas que ía passar tudo na mão. E a professora fez a honras me apresentou disse o que eu estava fazendo lá, e repentinamente eis que surge a frase: Agora a estagiaria Indiara vai conversar um pouco com vocês, logo em seguida eis que ouve-se cri...cri...cri..Não entendi o motivo daquilo mais ao invés de falar eu simplesmente senti um friozinho no coração e na boca do meu estomago (e não era fome). Eu nervosa de um lado e eles ansiosos do outro.  Mais como diz a bela canção: Os opostos se distraem, os dispostos se atraem... Então comecei a minha aula (gosto tanto de dizer MINHA aula) mesmo que ela ainda não seja minha RSRS.
Pra começar propus umas perguntas sobre o circo, pra ver a que pé andavam aqueles meninos e perguntas do tipo: "Vai ter Leão na escola Tia?" ou "Ah mais eu não tenho coragem de ficar pendurada pelo cabelo, vai doer!" surgiam a todo momento, mais depois de um breve momento de conversa eles compreenderam o que estava prestes por vir. Também mostrei a eles uns vídeos com pequenas apresentações do "cirque du solei" que é uma boa referencia atualmente.
Bom, depois de todo aperto passado e barreira vencia acabei me dando bem com os pequititos, e espero continuar assim.